Programme de la journée :
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Heure |
Programme |
Conférenciers |
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8h15 |
Accueil et animation |
Dr Jacques Ricard |
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8h30 |
Mot de bienvenue |
Patricia Gauthier Mme Jobin Mme Zelmer |
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8h45 |
La gestion du changement dans la transformation des pratiques de la démarche OPUS-AP |
Direction SAPA - à identifier |
| 9h10 | Questions | échanges avec les participants | |
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9h15 |
Les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence; comprendre la maladie et les symptômes |
Dre Marie-Andrée Bruneau |
| 10h00 | Questions | échanges avec les participants | |
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10h10 |
Témoignage | Famille |
À identifier |
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10h15 |
Pause |
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10h30 |
Pourquoi les AP sont à éviter en première intention (mythes et réalités) |
Suzanne Gilbert |
| 11h10 | Questions | échanges avec les participants | |
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11h20 |
Témoignage | Pharmacien |
À identifier |
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11h25 |
L'importance de l'évaluation et de la mesure dans le suivi de la cohorte de la phase I |
Benoit Cossette |
| 12h05 | Questions | échanges avec les participants | |
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12h15 |
Témoignage | Médecin |
À identifier |
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12h30 |
Dîner |
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13h30 |
L’évaluation de l’implantation de la démarche OPUS-AP dans les unités |
Yves Couturier |
| 14h10 | Questions | échanges avec les participants | |
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14h20 |
Témoignage | Infirmière |
À identifier |
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14h30 |
En contexte de SCPD | Faire la différence par l’approche de base : communication, stratégies et le caucus |
Karine Labarre, Andrée Anne Rhéaume et Stéphane Bouffard |
| 15H10 | Questions | échanges avec les participants | |
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15h20 |
Témoignage | PAB |
À identifier |
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15h25 |
Pause |
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15h40 |
La gouvernance dans une telle démarche : Ensemble on peut aller plus loin et plus longtemps ! |
Dr Jacques Ricard, Diane Boyer, Tanya Mac Donald |
| 16h20 | Questions | échanges avec les participants | |
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16h30 |
Témoignage | Chargés de projets |
À identifier |
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16h35 |
Retour en plénière : Enjeux de la phase II |
Tous les conférencier |
| 16h55 | Questions | échanges avec les participants | |
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17h00 |
Conclusion de la journée |
Dr Jacques Ricard |
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
- Démontrer aux participants par une revue des expériences canadiennes soutenues par la FCASS et par les résultats de la phase I au Québec de la démarche OPUS-AP que les approches non pharmacologiques dans le traitement des SCPD donnent des résultats éloquents qui améliorent le bien-être de cette clientèle;
- Lier ce projet à la mise en place de pratiques innovantes comme le leadership collectif dans un contexte d'amélioration de la qualité et de l'expérience de soins pour les résidents, les familles et le personnel;
- Renforcer les capacités individuelles et organisationnelles afin de mieux comprendre comment les fonctions cognitives sont affectées chez les résidents avec des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD);
- Apprendre des stratégies pour mieux communiquer avec les résidents;
- Acquérir des compétences pour évaluer adéquatement les comportements, particulièrement les comportements agressifs;
- Se familiariser avec des outils qui permettent de mener correctement une collecte des données à des fins d'évaluation;
- S'habiliter à des approches non pharmacologiques pour mieux contrôler les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD);
- Préciser les indications des antipsychotiques dans les SCPD et leur déprescription le cas échéant;
- Définir les rôles des différents professionnels dans cette approche de prise en charge interdisciplinaire;
- Développer des stratégies afin que le résident et ses proches proposent des moyens pour permettre une approche non pharmacologique.
- Partager les expériences des professionnels et des proches aidants impliqués dans la démarche OPUS-AP phase 1
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES :
Présentation | Direction SAPA
La gestion du changement dans la transformation des pratiques de la démarche OPUS-AP
Objectifs :
- Formuler une compréhension plus approfondie de l’approche novatrice portant sur l’usage approprié des antipsychotiques en soins de longue durée qui vise à améliorer la qualité de vie des résidents hébergés qui sont atteints de la démence;
- Reconnaître certaines étapes ou stratégies essentielles à mettre en place pour bien gérer la transformation des pratiques et assurer leur pérennité;
- Identifier quelques moyens de mise en œuvre dans la transformation des pratiques reliées à une utilisation appropriée des antipsychotiques dans leur milieu.
Présentation | Dre Marie-Andrée Bruneau
Les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence; comprendre la maladie et les symptômes
Objectifs :
- Associer certaines atteintes du cerveau avec les SCPD;
- Distinguer les catégories de SCPD, leurs caractéristiques et leurs impacts sur le résident et leurs proches;
- Reconnaître les causes possibles aux SCPD;
- Décrire le processus clinique général d’évaluation des SCPD.
Présentation | Suzanne Gilbert
Pourquoi les AP sont à éviter en première intention (mythes et réalités)
Objectifs :
- Identifier les antipsychotiques en usage;
- Contribuer à identifier l’usage inapproprié des antipsychotiques;
- Décrire les risques associés à l’usage inapproprié des antipsychotiques;
- Exposer ce qu’est une déprescription adéquate selon le modèle proposé par l’INESSS.
Présentation | Benoit Cossette et Dr Beauchet
L'importance de l'évaluation et de la mesure dans le suivi de la cohorte de la phase 1
Objectifs :
- Décrire les données recueillies à des fins d’évaluation;
- Reconnaître les outils de collecte des données de la démarche;
- Discuter de la rétroaction sur les indicateurs de bonnes pratiques faite aux équipes cliniques.
Présentation | Yves Couturier
L’évaluation de l’implantation de la démarche OPUS-AP dans les unités
Objectifs :
- Reconnaître les conditions opérationnelles gagnantes de la collaboration entre les intervenants professionnels, les préposés aux bénéficiaires et les proches du résident;
- Identifier les barrières à l’opérationnalisation de la démarche;
- Rechercher les conditions pour assurer la pérennité.
Présentation | Karine Labarre, Andrée Anne Rhéaume et Stéphane Bouffard
En contexte de SCPD : faire la différence par l’approche de base : communication, stratégies et le caucus
Objectifs :
- Décrire les principes de communication de bases;
- Reconnaître et utiliser les stratégies d’intervention de base;
- Identifier des interventions non pharmacologiques en lien avec les causes sous-jacentes;
- Initier les caucus d’équipe initiaux et hebdomadaires.
Présentation | Dr Jacques Ricard, Diane Boyer et Tanya Mac Donald
La gouvernance dans une telle démarche : Ensemble on peut aller plus loin et plus longtemps !
Objectifs :
- Identifier la structure de gouvernance nécessaire à la démarche OPUS-AP pour s’assurer de l’atteinte des objectifs
- Définir le rôle des différentes directions conseils et support à la démarche
- Reconnaitre les moyens pour assurer la continuité de la formation et le support aux équipes